GRABACIÓN EN EL “E.P. LUIS AMIGÓ”

120 alumnos participaron en esta grabación, que promete ser un duro rival en el concurso

Valencia, 7 de febrero de 2022

El pasado 2 de febrero visitamos las Escuelas Profesionales Luis Amigó (EPLA), en Godella, donde los alumnos de 2ª de ESO esperaban para mostrar el trabajo que han estado desarrollando en las últimas semanas para su participación en el concurso convocado por el Tribunal de las Aguas de la Vega de Valencia.

Las 4 clases de este curso decidieron cooperar para presentar una ambiciosa propuesta en la que decenas de personas actuaban de público, y un multitudinario Tribunal, con síndicos y también con guardas de las acequias, denunciados y denunciantes, plasmaban una recreación de un juicio en la Puerta de los Apóstoles de la Catedral de Valencia.

 

 

  

 

  

 

   

  

 

Escenarios y vestuario, parte del concurso

Aunque las actuaciones y el guion son criterios protagonistas en la valoración para escoger ganador, también otros elementos serán tenidos en cuenta, como el vestuario o los escenarios preparados por los participantes. En este sentido, el EP Luis Amigó confeccionó dos escenarios realizados en clase de Artes Plásticas: uno de ellos, que se podrá ver en las escenas grabadas del primer acto, era una alquería en la huerta valenciana; la segunda, como no podía ser de otra manera, la puerta gótica de la Catedral de Valencia, conocida como Puerta de los Apóstoles, donde cada jueves los síndicos del Tribunal de las Aguas se reúnen para ofrecer justicia a quién así la requiera, como llevan haciendo un milenio, incluso antes de existir la misma Catedral. 

La primera escena tuvo como protagonistas a Josevi y Claudia, dos labradores que discutían por los turnos de riego debido a la confusión de uno de ellos. Con la ayuda de una tercera persona, Lucía, una regante que justo pasaba por allí, consiguen resolver el malentendido y no llegan a llevar el conflicto ante el Tribunal de las Aguas. Distinto será el siguiente caso, en el que los involucrados no consiguen resolver sus diferencias y, a través del guarda de la acequia en cuestión, acuden el jueves ante el Tribunal de las Aguas para exponer su caso.

La profesora al cargo de la actividad, Mariola Giner, consiguió implicar a todos los alumnos participantes y conseguir alcanzar el verdadero objetivo de este concurso: que los estudiantes entiendan el funcionamiento del Tribunal de las Aguas y aprendan la riqueza cultural e histórica del mismo.